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勾股定理中的三种数学思想
王玲 江苏省靖江市土桥实验学校
摘要:<正>数学思想是解决数学问题的灵魂.在解答与勾股定理有关的问题时,若能灵活运用数学思想方法,则可化难为易,达到事半功倍的效果.现举例说明,供同学们参考.一、分类讨论思想例1在△ABC中,AB=15,AC=20,BC边上的高AD=12,试求BC边的长.解析:符合题设条件的三角形既可能是锐角三角形,也可能是钝角三角形,则其高既可在三角形内部,也可在三角形外部,故应运用分类讨论思想求解。

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