“生物药物分析”课程思政元素系统化融入实践
韦祖壮 广西民族师范学院化学与材料学院
摘要：针对“生物药物分析”课程思政建设中存在的教学方式单一、教学内容乏味滞后、教师思政意识与投入不足、课程考核方式简单等问题，探索了思政元素系统化融入该课程的实践路径。构建了课程思政内容体系，设计案例嵌入式、虚拟仿真溯源式、议题讨论式教学路径，建立教师发展支持与教学资源保障机制，搭建过程性、终结性与长期追踪相结合的多元评价机制。教学实践表明，该方案有效破解了思政素材与专业知识“两张皮”的难题，学生参与度显著提升，教师思政认同度增强，思政育人成效可量化评估。
关键词：课程思政;生物药物分析;系统化融入;案例教学